英语

目标

  • 创建和激发各品种的英语持久的好奇心,兴趣和喜爱。
  • 让学生想学,并在课堂的积极参与者,以营造气氛。
  • 使每个学生发挥他们的潜能在各种情况和环境;使用所有可用的资源,以确保实现对每个学生的最高水平。
  • 发展和挑战学生通过运用语言,针对具体对象,背景和目的,口语和听力技巧
  • 发展和挑战学生在各种情况下的媒体的认识;了解和创建打印,电影和运动图像媒体。
  • 开发出一系列的文学和非小说类文本和流派的阅读和分析,以及鼓励学生阅读价值既作为一种乐趣和生活的一项重要技能。
  • 培养学生的写作能力为各种目的和观众。
  • 鼓励学生与他们的写作挑战自我,培养一种理解,即有效的沟通来通过准确,创造性地运用语言。
  • 培养学生的理解和利用信息和通信技术既作为介质,用于接收和创造英语的能力。
  • 确保学生都经过了外部考试的挑战,我们提供适合我们学生的需要考试准备。

住宿和资源

  • 英语系容纳在一个套房的。所有的房间都有白板和交互式白板支持教学和学习。每个房间还配备了参考资料,如字典和叙词。该部门自诩其显示质量以及如何房间和走廊提供交互式学习体验。
  • 该部门具有广泛的刺激和KS3,GCSE和水平搞现代化和英国遗产文本的使用,使我们能够定制和目标资源在特定群体的充分的资源。

课程

关键阶段3

在关键阶段3,在今年7和8年级的课程都教学院的带状群体。整个促进知识和阅读,写作和媒体,以及采取若干口语和听力的任务范围流派和文本类型的理解KS3学生学习的主题。

7年

在第一学期学生通过单元英雄与恶棍探索公约和童话体裁的传统。学生有机会去探索作家如何操作的效果的语言,以及为契机,提高写作能力在自己创作的机会。此外,他们探索了一系列诗歌跨越时间,分析语言形式和结构的机会。我们也鼓励整个文本的研究,这其中就包括整个莎士比亚研究,以及一整部小说。

8年

在第一学期学生学习的整体现代戏分析背后的语言,形式和结构的影响。他们移动,然后于一系列19世纪的书籍专注于哥特式风格的。莎士比亚是再次研究作为与罗密欧与朱丽叶一家专注于爱情和冲突全文。非小说也是一个功能,让学生探究过去的著名演讲,并创建自己的机会。

KS4和GCSE

在关键阶段4,今年9成为预备班,让学生体验到在这个级别需要评估和技能的形式。在这一点上,学生们对标示考试委员会的标准和考核目标。

今年9

在秋季学期学生接触到的一系列冲突给他们探索如何这个主题是由不同的作家以不同的形式,包括诗歌,散文和戏剧以及媒介文本所提供的机会的题材体裁。其次,他们完成的莎士比亚镜像评估需求,探索如何性格和主题的提取物中,然后内发挥作为一个整体提出了全文研究。最后学生们会分析来自其他文化的现代文,阅读或者杀死一只知更鸟或小鼠和人的。学生将有望在考试条件的完整的考试风格的响应,所有这一切都是闭卷。

GCSE英语语言

英语GCSE的学习发生在两年内年10和11比他们将有望通过非小说阅读探索​​作家的观点和态度,他们的研究过程中,也能以应对20世纪的提取物世纪文本探索语言,形式和结构。在写学生需要回应刺激建立一个叙述性说明和回应有两种观点呈现参数,提供建议或劝说。研究将遵循AQA考试委员会,在今年11月底以及一系列的口语和听力任务的两个考试达到高潮。

GCSE英语文学

英文文献的GCSE,研究发生在两年内年10和11比他们的研究学生的过程将有望通过探索莎士比亚的意图,他使用的语言形式有一个整体的莎士比亚的文字和响应在考试条件的知识和结构。学生还将研究20世纪的散文,他们再次将需要有整部小说的知识闭卷考试。最后,学生还需要有现代知识的发挥,探索性格和语言的特点为闭卷考试。以及此,范围从AQA诗集诗将研究和准备接近看不见的诗。研究将遵循AQA考试委员会,在今年11月底在两个考试达到高潮。

一个电平膜

级别电影研究遵循WJEC考试规范,并分解到两个考试和四个不同的课程组成部分,其重点关注的电影制作技术,同时分析及其影响,以及提供机会,探讨行业这样的创意方面作为编剧。

学生将有望从几个流派,其中将包括英国,美国和世界电影文本的一系列电影的回应。学生必须在这些电影中探讨的表示,同时也承认内它们设置上下文。这个考试也将包括在哪个特定的电影类型已经已在现代导演走近创新的方式问题。

其次,学生也将有望以电影看不见相关来源和数据响应。因此他们学会分析和解释技巧。学生还将开展在其中可以专注于特定的演员,导演或电影类型兴趣自己选择的领域的独立研究。

一个水平英语文献

一个水平英文文献如下所述AQA考试说明书和两个考试和一个独立的临界研究被分解。

学生将被要求回应的AQA文集中的诗集,以及在考试中看不见的诗。要求学生比较作家通过语言,形式和结构所取得的成就,同时也承认内它们设置上下文。本次考试还将包括奥赛罗和学生需要的整出戏的深入了解的问题。

其次,学生千古研究了一系列的主题,爱情下的文本,这涉及到学习达菲的诗歌,戏剧和散文在相同的主题更广泛的独立阅读的收集和反应能力看不见的散文精华。

在他们的独立批判性研究,学生将有机会去探索他们所选择的文本,一个是前期1900年,创建自己的学习和两种文本的比较。